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摘要: 声乐教学是一种艺术,在教与学过程中,声乐教学有许多环节,而最为突出的便是示范性教学,其对教学效果有着极其重要的影响。在声乐教学中,示范是让学生更加直观,更容易接受的一种教学方式,也是重要的教学环节之一。教师对歌曲的示范质量越高,那么学生的收获就会越多,在今后的艺术道路上就会大放异彩,越走越远。 关键词:教学 声乐教学 示范性
目录 摘要 ABSTRACT 一、声乐教学艺术-1 (一)教学艺术与声乐教学艺术-1 1.教学艺术-1 (二)声乐教学艺术特点与功能-1 1.声乐教学艺术特点-1 2.声乐教学艺术的功能-3 (三)声乐教学艺术的形成-3 1.声乐教学艺术形成的条件-3 2.声乐教学艺术形成的过程-3 二、示范性的教学意义与功能-4 (一)为学生树立正确的音乐目标,建立正确的声响概念-4 (二)提高学生的学习热情-4 (三)提升教师教学中的示范性-4 三、示范性的个性特征与教学环节-4 四、声乐教学的示范分类-5 (一)整曲示范-5 (二)段落示范-6 (三)重点难点示范-6 (四)乐句示范-6 (五)过渡目标的示范教学-6 (六)灵活准确的示范侧重点-6 五、教师在示范中应避免的现象-7 (一)言行一致-7 (二)要有充足的准备和把握-7 (三)对自己的示范要有客观评价-7 (四)不做示范声乐教学的情况-7 五、结论-7 参考文献 |