摘要：随着教育事业的不断发展，要求学生做到德智体美全面发展已是教育者的目标。音乐教育家们通过对小学生心里、生理的分析发现律动教学能更好的使学生接受新知识，也使得老师教授音乐方便的多。根据小学音乐课的课改推进，要求学生成为课堂的主体，尊重学生，注重发展学生个性，帮助学生发展创造力。在小学阶段教师必须抓住孩子们活泼好动的特点使用律动来吸引他们的注意力所以教师需要在自己的课堂里加入律动这一教学方法。

本文将从律动运用于唱歌课堂的依据，律动在小学唱歌教学中的作用，使律动教学有效的在小学唱歌教学中开展的一些方法和应当注意的问题这三个方面对律动在小学唱歌教学中的运用进行探讨。

关键词：律动、唱歌教学、学习兴趣、运用

目录

摘要

Abstract

引言-1

1律动运用于唱歌课堂的依据-1

1.1律动与唱歌的关系-1

1.1.1律动课堂与教育结合-1

1.1.2律动教学与聆听音乐结合-1

1.2结合小学生的心里特点激发学习热情-2

2律动在小学唱歌教学中的作用.2

2.1、活跃课堂气氛-.2

2.1.1调动小学生的积极性-2

2.1.2锻炼小学生肢体协调-3

2.1.3提高学生的创造力-3

2.2、激发学生唱歌兴趣.-3

2.2.1快速掌握节奏-3

2.2.2更加精准的掌握歌曲旋律-3

2.2.3提高学习效率帮助教育，培养成长-4

3使律动教学有效的在小学唱歌教学中开展的一些方法-4

3.1方法-4 

3.1.1设计简单易学，符合小学生心里，生理特点的动作-4

3.1.2、鼓励学生积极大胆参与.-4

3.1.3、运用良好的音乐教学坏境来帮助律动教学.4

3.1.4、律动与节奏的磨合-4

4未来律动在小学唱歌教学中的运用应注意的问题-5

4.1偏离音乐课重点、主次颠倒-5

4.2音乐教学设计单一-5

5总结.5

参考文献-6

致谢-6