摘要：奥尔夫音乐教育体系是现阶段最著名、影响最广泛的三大教育体系之一，这是一个独立的体系，它赋予音乐教育以一种新的方式去教学，现在已经对很多国家以及地区产生了深刻的影响。

但是我国对幼儿的教育还是以一种单一的方式去教学，仅仅表现在唱歌为主的模式上，忽视了学生对音乐的情感和兴趣，并没有激发出他们的主动性，去了解事物的好奇心以及他们动手创作的能力。而奥尔夫音乐体系并不是一个单一的模式，它内容丰富，教学方式生动活泼、丰富多彩，能激发孩子的兴趣，让孩子在学习的过程中不枯燥泛味。

关键词：奥尔夫   音乐   幼儿

目录

摘要

1奥尔夫音乐教育创始人-1

2奥尔夫教学法的特点-1

2.1融合性的特点-1

2.2引导性性的特点-1

2.3培养性性的特点-2

3奥尔夫音乐教育的思想-3

3.1元素性的音乐教育思想-3

3.2.综合性的音乐教育思想-4

3.3.结合性的音乐教育思想-4

3.4创造性的音乐教育思想-4

4奥尔夫教学的优点-5

4.1培养对音乐的自主学习能力-5

4.2增强内心听觉-5

4.3奥尔夫教学法的局限性-6

5奥尔夫音乐教育的运用

6结语..7

参考文献-8