【摘要】:近年来,社会对于舞蹈编导的需求逐渐增加，而舞蹈编舞技巧对舞蹈编导专业的学生来说是非常重要的学习内容，决定着所编创的舞蹈质量，并能够加强学生对舞蹈语汇的理解，但是技巧方法学习中的困难和问题是不可避免的，除了对舞蹈知识的积累之外，也需要培养学生思维的创新和肢体对音乐的反应能力，以启发学生在舞蹈创编方面质与量的提高。本文将从一个舞蹈编导专业学生的角度出发，以舞蹈编舞技巧学习中所存在的困难为研究方向，讲述舞蹈编导技巧的内容与学习方法，从而寻找并分析难题所在，提出有效的解决策略，给舞蹈编导专业的学生提出建议。

【关键词】：舞蹈； 编舞技巧； 编创； 思维；

目录

摘要

Abstract

绪论1 

一、舞蹈编导技巧1

(一)课堂中学习的编舞技巧1

1.舞蹈形象的模仿1

2.倒带与分解1

3.非独舞的编舞技巧2

(二)解放天性2

二、如何学习舞蹈编导技巧3

(一)从实践教学中启发及训练3

 1.动机发展3

 2.力量碰撞3

 3.打开心灵3

(二)从生活中汲取灵感3

三、舞蹈编导技巧学习中存在的困难4

(一)技巧的单一4

 1.思维能力及动作的匮乏4

 2.舞蹈语汇的转述障碍4

 3.肢体反应能力的限制5

(二)过多的模仿5

  1.对模仿技巧的依赖5

  2.对模仿对象的陌生5

四、解决策略6

(一)思维深度的提高6

  1.挖掘舞蹈精神根源6

  2.善于表达舞蹈内容6

  3.习惯代入舞蹈角色6

(二)教学内容的拓展6

  1.合理训练编舞技巧6

2.丰富题材内容的选择7

五、总结7

参考文献8

致谢9

文献综述10