摘要：题目中的“舞蹈理论课堂”是指中学的舞蹈作品赏析课堂，或艺术类作品赏析课堂的舞蹈作品赏析部分。教师在课堂中为学生讲解一些基本的舞蹈理论知识，在理论讲解过程中通过配合作品的播放和分析，让学生在欣赏中轻松愉快的学到有关的舞蹈知识，提升艺术素养和人文修养。既能够培养学生健康向上的审美价值观，增强学生的自信心，又能够提高学生创造美的能力。兴趣会促使人不断深入钻研、创造性的学习。本文以舞蹈理论课堂知识培养中学生的兴趣为研究对象，指出当前学生学习兴趣不高的现象，分析这一现象产生的原因，并尝试给出解决问题的方法对策，目的在于在环境、重视程度、教学方法等方面中不断激发并强化学生的兴趣，并引起他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，让他们树立信心、锻炼意志，达到培养中学生学习舞蹈的兴趣的目的。

关键词：舞蹈理论课堂；中学生；学习兴趣培养

目录

摘要

Abstract

一、 前言-1

（一） 研究背景-1

（二） 研究意义-1

二、 中学生对舞蹈理论课堂兴趣不高的问题-2

（一） 学生预习的积极性不高-2

（二） 学生在课堂上听课的兴趣不高-2

（三） 课下复习效果不好-2

三、 中学生对舞蹈理论课堂兴趣不高的原因-3

（一） 家庭的影响-3

（二） 学校的影响-3

四、 舞蹈理论课堂如何有效培养和提高学生学习兴趣-5

（一） 家庭方面-5

（二） 学校方面-5

结语-7

参考文献-8

致谢-9