摘要：中国传统民族音乐文化是世界文明的重要组成部分，是人类的宝贵文化财富之一。需要我们不断传承与发展下去。民族器乐教学作为一种很好的传承与发展民族音乐文化的手段，不仅能增强学生的民族文化意识，更能提升学生的民族文化自豪感。其中，古筝作为传统民族器乐的代表，在音乐教学中的作用也是同样如此。所以，在中小学开展古筝课堂教学是十分必要的。但自从古筝教学进入中学音乐课堂之后，其发展现状并不容乐观，这也无形中暴露了音乐教学课堂中存在的问题，并且这些问题并没有得到及时的解决，致使古筝教学在中学音乐课堂中得不到快速有效地发展。笔者通过深入景德镇市第一中学，针对景德镇市第一中学古筝教学过程中存在的问题进行分析论证，通过实地考察和调查问卷以及访谈记录等研究方法，提出关于改善古筝教学的一些方法。

本文主要分为四个章节：第一章引言；第二章讲述古筝的起源和结构特点；第三章以景德镇市第一中学为调查对象，讲述了古筝课堂在该校音乐教学中的发展现状并指出了其中的不足；第四章讲述针对其存在的问题，给出一个实际可行的教学方法，并提出相应的改善建议和措施。

关键词：古筝教学  中学音乐  现状  对策

目录

摘要

Abstract

1.引言1

 1.1课题研究的目的及意义1

 1.2研究方法2

2.中国民族器乐“古筝”2

 3.古筝教学在第一中学的发展现状调查4

 3.1景德镇第一中学古筝课堂教学发展现状调查4

 3.1.1调查的目的4

 3.1.2调查的方法4

 3.1.3调查的内容5

 3.2景德镇第一中学古筝课堂教学发展存在的问题5

 3.2.1教学方面存在的问题5

 3.2.2课程方面存在的问题6

 3.2.3 师资和教学体系方面存在的问题6

4. 古筝教学在中学音乐教育中发展现状的改善策略与建议7

 4.1改善策略7

 4.1.1教学方法与手段7

 4.1.2教学内容设置8

 4.1.3完善教学体系8

 4.2教学反馈与评价9

 4.2.1教学反馈9

 4.2.2教学评价10

结语11

参考文献12

附录13

致谢17