摘要：随着国家经济的高速发展，国民生活水平相对于以前有了显著的提升，而教育也从由明显功利性的桎梏中脱离出来，更加注重学生整体的素质发展。在德育、智育、体育、美育等素质教育发展中，美育起到重要的作用，其中音乐教育是美育的重要组成部分，故本课题主要探讨音乐教育在中学阶段的教学。

在音乐教学之中，优质的音乐课堂是教育理论与教学实践高度结合的产物，最能体现理论在实践中的运用，实践在理论上的验证与发展。基础音乐教育界的“奥林匹克运动”莫过于全国中小学音乐观摩活动。而参赛的优秀课例更是行业领先的范本，为从事音乐教育的业内工作者提供了高质量的可供学习、模仿与思考的案例。本文以《瑶族舞曲》、《青春舞曲》和《美洲乐声——化妆舞会》三节一等奖课例为主要依据，从专业技能、语言运用和教学设计等三个方面进行分析，找出其长处，取其精华，将其运用在自己今后的音乐课堂教学之中，提升自己的音乐教学水平。

关键词：优质音乐课堂  课例分析  中学音乐

目录

摘要

Abstract

1. 绪论1

1.1 课题的目的和意义1

1.2 课题研究的基础现状和趋势1

1.3 课题的研究思路与方法2

2. 中学优质音乐课堂的特点梳理3

  2.1.专业的音乐技能3

2.1.1 歌唱技能4

2.1.2 器乐技能4

2.1.3 舞蹈技能4

2.2自然的语言运用5

2.2.1 符合教学对象年级特点的语音语调5

2.2.2 通俗易懂具有文化色彩的过渡语言 5

2.2.3 简单明了、循序渐进的及时评价6

2.3独特的教学过程设计6

  2.3.1以音乐审美为核心,突出学科特点6

2.3.2注重双基教学,将其融入实践教学中7

2.3.3音乐引导层层递进,形式与内容自然融合7

3.中学优质音乐课堂分析的优秀经验8

3.1 高效的教学方法8

3.2 简洁的教学语言9

3.3 完善的教学结构10

4. 中学优质音乐课堂启示及运用思考10

4.1 中学优质音乐课堂分析的启示10

4.2 优秀经验在中学音乐课堂中的运用思考11

结语13

参考文献14

致谢15