摘要：课外阅读是小学教学的重要组成部分，从很大程度上影响学生阅读水平的高低，对教学来说是重要的延伸与拓展。小学作为学生成长和发展的黄金关键期，课外阅读对其来说就起着至关重要的作用。本研究以访谈法、问卷调查法和观察法为基础，辅之以文献法，以常熟市S小学为个案，对学校以及其高年级学生有关课外阅读方面进行调查，发现该小学中针对课外阅读的亮点，优点。同时从中发现存在部分有关课外阅读的举措不够完善，学生阅读习惯不佳，教师家长指导不足等问题，结合数据分析以及相关理论，提出学校加强各项课外阅读举措管理，培养学生良好阅读习惯，教师家长夯实对学生阅读指导等建议，以此进一步丰富学生的阅读资源，激发学生课外阅读的兴趣。

关键词：小学高年级  课外阅读  阅读指导

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）问题的提出-1

（二）研究的目的和意义-1

1.研究的目的-1

2.研究的意义-1

二、国内外相关研究-2

（一）概念界定-2

1.课外阅读-2

（二）相关研究与分析-2

1.国内相关研究-2

2.国外相关研究-3

三、研究的设计-4

（一）研究对象-4

（二）研究方法-4

（三）研究步骤-5

四、研究结果与分析-5

（一）常熟市S小学高年级课外阅读现状调查-5

1.小学高年级特色课外阅读活动及措施的实施情况调查-5

2.小学高年级学生自身阅读情况的调查-6

3.小学高年级家长及教师阅读指导情况的调查-8

（二）常熟市S小学课外阅读仍存在的问题-9

1.课外阅读的各项举措不够完善-9

2.学生课外阅读习惯不佳-10

3.学生课外阅读时间不足-11

4.学生课外阅读内容趋于单一化-11

5.教师及家长对学生课外阅读指导不足-11

（三）常熟市S小学课外阅读存在问题的原因分析-11

1.学生自身原因-11

2.家庭方面原因-12

3.教师方面原因-13

五、小学高年级课外阅读的优化策略-14

（一）学校加强各类课外阅读活动措施管理-14

（二）培养学生养成良好课外阅读习惯，提高阅读兴趣-14

（三）教师要控制学生的作业量，给予学生自由时间-15

（四）教师及家长提升自身素质，夯实对学生的阅读指导-15

六、结语-17

参考文献-18

附  录-20

致  谢-22