摘要：随着素质教育改革的逐步深化，小学音乐教育也受到了高度重视，音乐课在素质教育实施过程中发挥着重要的作用，能够发展学生多方面的能力。而在小学音乐教学中，节奏感的培养直接决定着音乐教学的效果，并且节奏感的培养对小学生智力、人格素质的发展都存在积极影响，但是小学生节奏感培养的现状并不乐观，还没有引起音乐教师的足够重视，从而导致学生概念模糊，节奏训练的成果不理想。本文主要从小学音乐教学节奏感培养的现状与途径、作用与价值、方法等方面论述如何培养小学生的节奏感。

关键词：小学音乐教学；节奏感；途径；方法

目  录

摘  要

ABSTRACT

绪    论-7

一、 选题的依据及背景-7

二、 文献综述-7

三、 研究方法、目的、意义-8

第一章 小学音乐教学中节奏感培养的现状与途径-9

第一节 小学音乐教学中节奏感培养的现状-9

第二节 小学音乐教学中节奏感培养存在的问题-9

第三节 小学音乐教学中良好节奏感的培养途径-10

第二章 小学音乐教学中节奏感培养的作用与价值-12

第一节 小学音乐教学中节奏感培养在小学音乐教育中的作用-12

第二节 小学音乐教学中节奏感培养对其智力发展的价值-12

第三节 小学音乐教学中节奏感培养对其人格素质培养的价值-13

第三章 小学音乐教学中节奏感培养的方法-14

第一节 达尔克罗兹的“体态律动”教学法-14

第二节 奥尔夫“声势”教学法-15

第三节 柯达伊“节奏读音”教学法-16

结    语-18

参考文献-19

致    谢-20