摘  要：近年来，素质教育越来越成为教育界甚至整个社会的热议话题，国家对于中小学生的素质教育也倾注了大量的资源，而音乐作为艺术领域中极为重要且普及的一环，其教育成效对于整体素质教育的推进有着非常重要的促进作用。鉴于音乐教育在抒发内心情感、陶冶情操方面的独特作用，将创意舞蹈艺术引入课堂既是创新小学音乐教育，提升和拓展小学生素质全面提升的最佳途径，也是打破传统僵化教育模式，产生创新音乐教育教学成果的有效途径。本文聚焦当前将创意舞蹈教学环节融入小学音乐课堂教育的现状，对现实环境下的创新和实践提出了一些观点以供探讨。目前小学音乐教育教材是一纲多版，有10多个版本。本文以新课标中的教学理念为依托，以人教版教材中内容为研究案例，系统阐述了在小学音乐教育改革和发展中发挥创意舞蹈教学重要引领作用的可行性和有效方法，并期望借此机会，呼吁小学音乐教师从业者能够更多加入到专项教育学领域的实践探索中来。 

 

关键词：创意舞蹈；音乐教育；借鉴思考

 

目  录

摘  要

ABSTRACT

前  言 1

一、创意舞蹈在小学生素质教育中的地位和作用 2

（一）教育理念更加科学 2

1.素质教育是全面教育 2

2.素质教育以人为本 2

3.素质教育倡导融合 3

（二）新颖的教育方法 3

1.创意舞蹈重在创意 3

2.创意舞蹈突出融合 4

（三）发展的优化方向 5

1.创意舞蹈紧扣要素 5

2.创意舞蹈紧贴生活 5

二、创意舞蹈在江苏省小学教育中现状与分析 6

（一）运用的现状 6

1.各界达成基本共识 6

2.初步尝试取得成果 6

（二）存在的问题 7

1.舞蹈教育地位不高 7

2.舞蹈教学形式僵化 7

3.舞蹈教育创意不足 7

（三）产生的原因 8

1.传统教学方式的制约 8

2.固化教学内容的限制 8

3.脱离因材施教的要求 9

三、人教版低年级小学音乐舞蹈教学的创新与实践 10

（一）创意以兴趣为主 10

1.激发学习的兴趣 10

2.突出情感的传达 10

（二）编排以游戏为主 11

1.形式以游戏为途 11

2.展示以声效为主 12

（三）教学以融合互通 13

1.国标舞的融合创意教学 13

2.民族舞的融合创意教学 13

结  语 15

参考文献 16

后记……………………………………………………………… …………………17