摘要：思政教育是弘扬社会主义核心价值观的重要途径，在各个学科中都要坚持贯彻落实，培养学生正确的人生观、价值观和道德观。思政教育在小学音乐教学中的渗透，需要讲究一定的方式和原则，制定行之有效的渗透方案，选取合适的教学素材，开展多元化的音乐教学活动，充分激发学生的学习兴趣及热情，营造愉快的学习氛围，能够更快的接受音乐知识和核心价值观，提升小学生的音乐素养和思想道德水平。本文在此基础上，重点论述思政教育如何在小学教育中渗透，阐述了思政教育的意义和价值，并将思政教育和音乐教育之间的关系进行探讨和研究；同时对思政教育在小学音乐教学中的渗透原则及路径结合实例指出当前小学音乐教学中思政教育存在的问题和不足；最后提出改进的策略和建议—

—实现思政教育在小学音乐教学中更好的渗透，全面提升小学生的思想品德，培养正确的核心价值观。

 

关键词：思政教育；小学音乐教学；思想品德；渗透；核心价值观

 

 

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摘  要

ABSTRACT

前言 1一、思政教育在小学音乐教学中的渗透原则 2

（一）思政教育和音乐教育的关系 2

（二）开放性原则 2

（三）坚持学生主体性原则 2

（四）注重因材施教的原则，探寻渗透契合点 3

二、小学音乐教学和思政教育相结合的路径 4

（一）选择合适的小学音乐作品 4

（二）积极创设音乐教学情境 4

（三）开展多样化的音乐教学活动 4

三、小学音乐教学思政教育存在的不足 6

（一）渗透理念较为薄弱 6

（二）渗透的认知过于肤浅 6

（三）渗透的功效不理想 6

四、思政教育在小学音乐教学中渗透策略的改进 7

（一）提升对思政教育的认知和理解 7

（二）开展多元化的教学活动 7

（三）立足于小学生实际情况设计鲜明的教学方案 7结语 9参考文献 10致谢 1