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【摘要】音乐教育是我国小学教育中不可缺少的一门学科,音乐社团活动是为了把我们小学生的审美能力提高的一种途径,本文主要论述了竹笛在小学音乐社团的组建、运作过程,认为应把学生审美能力的提高作为教学的重点。自新课程改革以来,中国音乐教育中越来越重视民族音乐文化教育,认识、学习民族器乐是重要的途径之一,而音乐社团正好成为音乐教育的延伸和扩展,同时美育教学的重要组成部分就是音乐教育,跟随着时代的变迁音乐教育将会越来越被重视。 【关键词】小学音乐社团; 竹笛教学; 音乐教育
目录 摘要 Abstract 一、小学音乐类课外社团现状-1 (一)小学音乐社团开展的意义-1 (二)课内外的教学关系-2 (三)小学音乐课外社团的现状-3 二、竹笛实践教学的可行性分析-3 (一)竹笛教学的目的和意义-3 (二)竹笛教学的基本条件-4 三、竹笛社团的实践案例分析-4 (一)润州实验小学竹笛社团创建历史-4 (二)润州实验小学社团概况-5 (三)竹笛教学授课内容-5 1.技术性练习-5 2.集体合作练习-6 3.传统曲目的练习-6 4.教学中独奏与合奏的区别-6 (四)竹笛社团整体评价-7 四、竹笛社团音乐教学的发展与不足-7 (一)竹笛音乐社团的普及性-7 (二)竹笛音乐社团的不足-7 致谢-9 参考文献-9 文献综述-11 |