摘要：目的意义：了解小学生的健康行为及体象满意程度，探究健康行为、体象满意与体质量指数的关联，为促进学生培养良好的健康行为习惯和积极的身体意象奠定研究基础。方法：在海珠区随机抽取两所小学，以四、五、六三个年级的全部学生作为调查对象，采用整群抽样方法，进行问卷调查。用一般自编调查表调查学生年龄，年级，一周运动情况，身高和体重，并计算出体质量指数（BMI）。采用体形图测量学生体形认知。采用饮食行为问卷测量出学生的饮食行为。结果：17.2%的小学生BMI处于偏瘦状态，63.6%处于正常状态，8.3%的学生处于超重状态,10.9%的学生处于肥胖状态。体力活动与体质量指数差异无统计学意义（P=.799）。饮食行为与体质量指数差异无统计学意义（P=.707）。体质量指数与体象满意差异有统计学意义（P<.001）。结论：健康行为与体质量指数差异无统计学意义，体象满意与体质量指数差异有统计学意义。

关键词：体质量指数；体力活动；饮食行为；体象满意

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2.对象与方法1

  2.1研究对象1

  2.2研究方法2

  2.3数据计算2

  2.4数据统计分析2

3.研究结果2

  3.1一般情况2

  3.2人口学特征对体力活动、饮食行为、体象满意的影  响3

  3.3体力活动与体质量指数4

  3.4体象满意与体质量指数4

  3.5饮食行为与体质量指数5

4.分析与讨论5

5.结论9

参考文献  9

致谢  10