摘要:儿童形象指的是成人世界所形成的对儿童的基本理解和认识，不是凝固不变的，而是在不同的历史发展时期、不同的社会文化群体中和学前教育政策中，有着非常大的差异。总的来说，家长的理想儿童形象指的是对自己孩子将来要成为怎样的人的愿景，并以此为依据对孩子进行家庭教育，实现自己的良好意愿与主观标准。本课题主要研究幼儿家长理想儿童形象的特征，采用量化与质化相结合的研究方法，以广州市内两所公办幼儿园464名3-6岁幼儿家长为调查对象，派发《幼儿家长理想儿童形象调查问卷》，并参考问卷分析结果编制开放性访谈提纲，随机访谈10位家长并做好相关访谈记录。从而得出家长理想儿童形象特征词有哪些，以及这些词又反映出家长怎样的教育观念。

结果表明：（1）幼儿家长理想儿童形象的特征有“听话服从”、“优秀的人格”、“具有创新精神”和“双商高”；（2）现代家长注重道德品质、人格的培养，道德品质在儿童以后的生活中发挥着重要的作用；（3）创新精神能让儿童以后在社会上有竞争力，更能适应社会的变化，是当代人才标准之一；（4）家长们并没有一味地赞同或否定传统的“听话就是好孩子”这一说法，而是能辩证地看待分析。（5）家长们注重孩子“双商”的培养，更多强调的是孩子的学习能力及人际交往能力。

根据以上结论，本文从儿童形象的角度了解现代幼儿家长内隐的儿童观及教育观，引发家长对自身教育观念的反思，为家庭教育研究提供参考。

关键词：幼儿家长 理想儿童形象 教育观念

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1问题提出-1

1.2研究背景-1

1.3研究意义-1

1.3.1理论意义-1

1.3.2实践意义-1

1.4相关概念-2

1.4.1理想儿童形象-2

1.4.2家长教育观念-2

1.5文献综述-2

1.5.1儿童形象综述-2

1.5.2儿童形象与儿童观、教育观念的关系综述-5

1.5.3研究现状及存在的问题-5

1.7研究设计-6

1.7.1研究问题-6

1.7.2研究目的-6

1.7.3研究方法-7

2.研究发现-9

2.1研究结果-9

2.2讨论与分析-11

2.2.1优秀的人格-11

2.2.2具有创新精神-12

2.2.3听话服从-13

2.2.4“双商”高-13

3. 研究结论与建议-14

3.1研究结论-14

3.2教育建议-14

参考文献-15

附录-16