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摘 要:区角活动作为幼儿在园一日生活的重要组成环节,是幼儿提高认知和技能的重要途径;材料作为教师和幼儿的连接纽带,正确有效的投放方式更能促进教师和幼儿之间的互动。本研究以笔者实习的小班组三个班级益智区为例,运用观察法、访谈法以及案例分析法进行实地调查,从各班材料投放、幼儿实际操作情况以及材料投放存在的问题进行分析,基于分析提出相关指导建议,以期解决问题,能为幼儿园教师在设计和组织益智区角活动提供一定的参考帮助。 关键词:区角活动;小班益智区;活动材料;材料投放;贵州省Y县
目录 摘要 Abstract 1 前言-3 2 概念界定-3 2.1.区角活动-3 2.2益智区-4 2.3活动材料-4 3 研究设计-4 3.1研究对象-4 3.2研究方法-4 4 贵州省Y县幼儿园小班益智区活动材料投放呈现-5 4.1小班组各班益智区活动材料投放情况-5 4.2小班组益智区幼儿操作材料情况-5 4.3小班组益智区材料投放存在的问题-6 5 小班益智区活动材料投放建议-7 5.1明确教育目标,拟定具体材料投放方案-7 5.2符合幼儿实际,满足兴趣爱好和需要-7 5.3转变原有观念,科学投放材料-8 5.4关注活动表现,及时记录认真反思-8 结语-10 参考文献-11 附 录-12 |