大班区域活动中的幼儿冲突与指导策略.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-02
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摘 要:在幼儿同伴交往过程中,冲突是一种常见的现象。大班幼儿处于“去自我中心化”的重要阶段,智力和社会性发展长足进步,对规则、合作以及竞争等意识明显增长。相较于小班、中班而言,大班幼儿区域活动更加丰富,冲突行为频繁发生,冲突造成的影响也更加深远。本研究以大班区域活动中的幼儿冲突为切入点,立足于观察和实践,对幼儿冲突的原因、类型、特点等进行探讨,寻求教师应对大班幼儿冲突的有效策略。

关键词:大班幼儿,区域活动,同伴冲突,应对策略

 

目录

摘要

Abstract

1  研究缘起-3

2  相关概念的解析与界定-3

2.1区域活动的概念界定-3

2.2幼儿冲突的概念界定-3

3  大班幼儿区域活动中冲突的表现及影响因素-4

3.1大班幼儿区域活动中冲突的表现类型-4

3.2 大班幼儿区域活动中冲突的应对方式-8

3.3影响大班幼儿区域活动中冲突产生的因素-9

4  教师应对幼儿冲突的策略-12

4.1作为支持者的幼儿教师-12

4.2作为引导者的幼儿教师-12

4.3作为合作者的幼儿教师-13

结  论-15

参考文献-16

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上传会员 红叶子 对本文的描述:对于本次研究中的幼儿冲突问题,我将立足于观察和实践,采用观察法来收集研究资料,分析幼儿冲突的原因、类型、特点等因素,寻求教师应对大班幼儿冲突的有效策略。......
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