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摘要:在幼儿园的每日生活当中,告状行为是极为常见的社会化行为活动。这种行为不仅会消耗幼儿教师的许多时间来从中调和,还会让幼儿陷入到同伴交往的危机当中,教师必须要通过恰当的教育方式对其进行有效的引导,掌握幼儿心理活动,采取相对应的教育方法,培养出幼儿健康的人格。本文首先概述了研究者们以往的研究内容,然后深入分析了幼儿告状行为的动机和类型,并针对性的提出了相关对策,希望对幼儿告状行为的改善有所帮助。 关键词:大班幼儿,告状行为,应对策略
目录 摘要 Abstract 1 问题提出-3 2 大班幼儿告状行为已有研究-3 2.1 大班幼儿告状行为的动机-3 2.2 大班幼儿告状行为的类型分类-4 2.3 大班幼儿告状行为的解决对策-5 3 大班幼儿告状行为的类型和分析-5 3.1 幼幼互动型-6 3.2 师幼互动型-8 4 大班幼儿告状行为的应对策略-11 4.1 加强对大班幼儿告状行为正确的认识-11 4.2 采取“对症下药”的方式应对不同告状类型-11 4.3 运用情境教学法培养大班幼儿独立解决问题的能力-12 结语-13 参考文献-14 |