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摘 要:隔代教养指祖辈对孙辈的教育和抚养,如今已成为我国家庭教育的一种普遍形态,早期阅读是幼儿家庭教育中常见的教育形式,祖辈也常用此形式。但是由于人生经历,文化背景,生活习惯和年龄等因素影响,在隔代教养中部分祖辈对幼儿早期阅读的培养还处于自发状态,缺乏科学的方法。本文梳理了隔代教育及幼儿早期阅读的相关研究,分析了目前我国隔代教养对幼儿早期阅读的影响,探讨了提高隔代亲子阅读能力的对策,以此让幼儿在良好的家庭环境中进行早期阅读。 关键词:隔代教养,早期阅读,对策
目录 摘要 Abstract 1 问题的提出-4 2 隔代教养及幼儿早期阅读的相关研究梳理-5 2.1 隔代教养兴起的成因研究-5 2.2 隔代教养的利弊研究-6 2.3 早期阅读的价值研究-7 2.4 早期阅读的方法研究-8 3 隔代教养对幼儿早期阅读的影响-9 3.1 隔代亲子阅读的优势-9 3.2 隔代亲子阅读的弊端-9 4 解决隔代教养中幼儿阅读障碍的对策-12 4.1 对隔代家长进行再教育,更新祖辈对早期阅读的观念-12 4.2 增进祖辈家长和父辈家长的交流和沟通-14 4.3 建立新型的家园合作共同体-14 结 语-16 参考文献-17 |