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摘要:促进儿童审美能力发展是儿童美育的重要任务。审美能力的培养影响幼儿早期的人格发展、对其创造性的影响具有十分重要的作用。笔者认为目前幼儿美术教育改革的力度不大,沿袭旧有体制和框架;幼儿园教师在美术活动中存在技能化倾向,忽视对幼儿的兴趣培养和审美教育;缺乏审美条件,良好的审美环境。因此,笔者通过分析幼儿园美术教育中幼儿审美能力的培养现状,了解幼儿园美术教育中幼儿审美能力的培养存在的问题,从教师与幼儿园两个角度提出策略,希望能够促进幼儿审美能力的发展。 关键字:美育 审美能力 活动策略
目录 摘要 Abstract 1 前言3 1.1 问题的提出3 1.2 问题的研究意义3 2 关键词的解释3 2.1 幼儿审美能力3 2.2 幼儿园美术教育3 3 研究方法4 3.1 观察法4 3.2 案例分析法4 4 幼儿园美术教育中幼儿审美能力培养现状4 4.1 现有美术教育体制改革不能满足幼儿审美能力培养需要4 4.2 教师对幼儿审美能力培养存在不足5 4.3 美术教育环境存在不足6 5 美术教育中幼儿审美能力培养策略6 5.1 教师转变观念,重视幼儿审美能力的培养6 5.2 幼儿园丰富有利于幼儿审美能力的发展的环境8 结 论10 参考文献11 |