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摘要:在建构游戏中,材料是指由各种结构元件组成,用以进行建构游戏的玩具,建构材料以不定型、非专门化、变化多为特点,包括积木、积塑、插塑等高结构建构材料和自然材料、废旧物品材料等低结构建构材料。材料是幼儿进行建构游戏的物质基础,有了材料的支持,幼儿才可以搭建出自己理想的建构作品。教师科学合理的投放建构材料有利于发展幼儿的想象能力、创造能力、思维能力、动手能力,对幼儿的智力以及合作能力的培养也有重要的作用。但是,研究者发现在幼儿园建构游戏材料投放过程中,存在着一些不足之处。 本研究采用文献法、问卷法、访谈法和观察法等研究方法,针对幼儿园建构游戏材料投放现状进行调查。研究发现幼儿园建构游戏材料投放中存在着以下几点问题:第一,建构材料种类单一,数量少。第二, 建构材料投放适宜性差。第三,建构材料更新频率低,更新速度缓慢。第四,建构材料投放多变性差。分析发现,造成以上现状的原因如下:第一,园方和家长对于低结构材料教育价值认识不足。第二,教师对于幼儿的发展水平与需要了解不充分。第三,教师缺乏观察,没有依据幼儿兴趣和需要更新材料。第四,教师没有适时指导建构游戏。 笔者针对以上问题提出一些关于建构游戏材料投放的策略。第一,重视低结构材料,加大低结构材料投放力度;第二,了解幼儿需要,分层次投放建构材料;第三,依据幼儿兴趣与需要适时更新材料,保证材料更新频率;第四,适度指导建构游戏,引导幼儿探索多种玩法。 关键词:建构游戏;材料投放;解决策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-1 (一)选题缘由-1 (二)概念界定-1 (三)文献综述-1 (四)研究对象与方法-5 二、幼儿园建构游戏材料投放现状-6 (一)建构材料种类单一,数量少-6 (二)建构材料投放适宜性差-8 (三)建构材料更新频率低,更新速度缓慢-10 (四)建构材料投放多变性差-12 三、 幼儿园建构游戏材料投放现存问题成因分析-12 (一)园方和家长对于低结构材料教育价值认识不足-12 (二)教师对于幼儿发展水平和需要了解不充分-14 (三)教师缺乏观察,没有依据幼儿兴趣与需要更新材料-15 (四)教师没有适时指导幼儿建构游戏-15 四、幼儿园建构游戏材料投放策略-16 (一)重视低结构材料,加大低结构材料投放力度-16 (二)了解幼儿需要,分层次投放建构材料-17 (三)依据幼儿兴趣和需要适时更新材料,保证材料更新频率-19 (四)适度指导幼儿建构游戏,引导幼儿探索多种玩法-19 附录一:调查问卷-21 幼儿园建构游戏材料投放现状调查-21 一、 基本情况(请您在选定的选项上打“√”)-21 二、基本问题(除特别标注外,以下题目均为单选)-21 附录二:访谈提纲-25 访谈导语:-25 教师访谈:-25 注释-26 致 谢-1 |