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摘要:同伴关系是人际关系的重要组成部分,幼儿期是发展幼儿社会交往能力的重要时期。良好的同伴交往能力有利于幼儿身心健康发展,有助于促进社会适应能力。因此,培养幼儿同伴交往能力是极其重要的。通过研究发现,大班幼儿同伴交往存在的主要问题有:以自我为中心、存在攻击性行为、排斥现象。幼儿自身、家庭、教师三方面的因素影响了幼儿同伴交往。正确引导幼儿同伴交往的策略,可以从家庭,教师和家园合作三方面着手。家长需改变教养态度与方法,创造良好的家庭环境,营造人际交往的环境,幼儿教师需创设同伴交往的机会与环境,授予必要的社会交往技能,给予幼儿良好的情绪情感和态度。最后,幼儿园和家庭还需合作,帮助幼儿提升社会交往技能。
关键词:同伴交往;幼儿;家庭;教师
目录 摘要 ABSTRACT 引言5 (一)研究问题的提出5 (二)研究的目的与意义5 (三)研究方法5 一、大班幼儿同伴交往存在的问题6 (一)以自我为中心6 (二)存在攻击性行为6 (三)排斥现象7 二、大班幼儿同伴交往存在问题的原因分析7 (一)幼儿自身因素7 (二)家庭因素8 (三)教师因素8 三、大班幼儿同伴交往能力培养对策8 (一)家庭9 (二)教师10 (三)家园合作12 参考文献12 致谢12 |