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摘要:学前融合教育逐渐走入公众视野,什么是学前融合教育,如何开展学前融合教育,都成了当前热议的话题。台湾地区的学前融合教育给予了我们诸多启示。本研究以台湾地区和大陆地区作为研究对象,了解海峡两岸学前融合教育的现状,并分别从教育法规与政策、资源配置、教育模式等方面进行比较与分析。针对海峡两岸学前融合教育发展中存在的问题,提出相应的建议,旨在发展促进海峡两岸学前融合教育的发展。 关键词: 学前融合教育;台湾地区;大陆地区;比较研究
目录 摘要 ABSTRACT 一、引言1 (一)研究背景1 (二)研究目的和意义1 二、文献综述1 (一)核心概念鉴定2 (二)相关研究现状及发展趋势2 三、研究方法3 (一)研究对象3 (二)研究方法3 四、研究结果与分析4 (一)海峡两岸学前融合教育之发展历程4 (二)海峡两岸学前融合教育的现状比较6 五、研究结论10 (一)海峡两岸学前融合教育现状相同之处10 (二)海峡两岸学前融合教育现状的差异10 六、研究启示与建议11 (一)建立健全相关法律制度11 (二)更新理念、加强宣导11 (三)加强各行业之间联结,实施联网通报12 (四)加快推进师资建设12 (五)加大经费投入,构建服务保障与支持系统13 致谢14 参考文献15 |