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摘要:本研究分析了娃娃家游戏在小班幼儿成长过程中所发挥的独特价值,就小班幼儿娃娃家游戏的开展情况进行了观察,描述了小班幼儿在娃娃家游戏中的独特表现,在此基础上,提出了提高小班幼儿娃娃家游戏水平的策略和方法:创设适合小班幼儿游戏的环境;教师适时恰当的介入与指导;充分利用评价环节等。
关键词:小班幼儿;娃娃家游戏;指导策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、问题的提出-1 二、 文献综述-1 三、 研究的目的与意义-2 四、 概念界定-3 五、 研究方法-3 六、小班娃娃家游戏的价值-4 (一)稳定幼儿的焦虑情绪-4 (二)提高幼儿的自理能力-4 (三)激发幼儿的探索欲望-4 (四)培养幼儿的良好品质-4 (五)满足幼儿的游戏需求-4 七、小班幼儿在娃娃家游戏中的表现-4 (一)多呈独自状态,交流少-5 (二)游戏情节单一,内容不丰富-5 (三)动作交往多于语言交往-5 (四)依赖于老师创设的环境-5 (五)角色定位模糊-6 (六)整理物品的能力较弱-6 八、小班“娃娃家”游戏的指导策略-6 (一)创设适宜小班幼儿游戏的环境-6 (二)适时恰当的介入与指导-7 (三)充分利用评价环节-8 九、结语-9 参考文献-10 致谢信-11 |