小班幼儿娃娃家游戏的指导策略研究.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-11
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摘要:本研究分析了娃娃家游戏在小班幼儿成长过程中所发挥的独特价值,就小班幼儿娃娃家游戏的开展情况进行了观察,描述了小班幼儿在娃娃家游戏中的独特表现,在此基础上,提出了提高小班幼儿娃娃家游戏水平的策略和方法:创设适合小班幼儿游戏的环境;教师适时恰当的介入与指导;充分利用评价环节等。

 

关键词:小班幼儿;娃娃家游戏;指导策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

二、 文献综述-1

三、 研究的目的与意义-2

四、 概念界定-3

五、 研究方法-3

六、小班娃娃家游戏的价值-4

(一)稳定幼儿的焦虑情绪-4

(二)提高幼儿的自理能力-4

(三)激发幼儿的探索欲望-4

(四)培养幼儿的良好品质-4

(五)满足幼儿的游戏需求-4

七、小班幼儿在娃娃家游戏中的表现-4

(一)多呈独自状态,交流少-5

(二)游戏情节单一,内容不丰富-5

(三)动作交往多于语言交往-5

(四)依赖于老师创设的环境-5

(五)角色定位模糊-6

(六)整理物品的能力较弱-6

八、小班“娃娃家”游戏的指导策略-6

(一)创设适宜小班幼儿游戏的环境-6

(二)适时恰当的介入与指导-7

(三)充分利用评价环节-8

九、结语-9

参考文献-10

致谢信-11

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最新评论
上传会员 米高 对本文的描述:在实习期间,我发现小班幼儿很喜欢玩“娃娃家”游戏,他们喜欢模仿,已经具有了初步的主体意识,喜欢在游戏中扮演不同的角色:扮演妈妈,给娃娃洗澡,穿脱衣服,哄娃娃睡觉;......
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