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摘要:随着时代和科技的发展,线上交流的手段也愈发成熟和普遍。从QQ开始发起的,从用户中选取拥有共性的小群体,建立一个即时通讯平台。到现如今,许多聊天工具都开设了“群”这个功能,并为大家提供了一个交流的平台。另外,因为网络的快速发展,智能手机的普及,教师与家长的交流更加便捷。线上“家长群”便应运而生,并逐渐取代传统的“电话联系”、“短信联系”、“家长到园”等方式,逐渐成为家园联系的主要手段。本研究使用调查问卷和访问大纲,运用问卷调查法,访问调查法,对南京某幼儿园的44名家长进行抽样调查、3名老师进行访问。研究表明: 1. 在科技和理念的进步中,线上“家长群”的发展是必然。 2.线上“家长群”作用大,影响小;有规范,执行严;但是增加了教师和家长之间的距离。 3.教师单线通知,家长方便接收;要求提前提出,问题私下详谈;群内氛围良好,问题私下详谈。 4.线上“家长群”在方便快捷的同时,也受文字意思和身份的影响。
关键词:家长群;家园联系;网络
目录 摘要 ABSTRACT 一、引言 1 (一)研究背景 2 (二)线上“家长群”的意义及影响2 (三)研究意义7 二、研究设计7 (一)研究方法7 (二)技术路线图8 (三)被试者基本情况8 (四)幼儿家长使用状况调查结果分析8 (五)教师使用状况调查结果分析10 (六)调查结果总结12 三、原因分析13 (一)技术支持13 (二)理念支持13 (三)文字限制14 (四)身份限制14 四、建议对策14 (一)制定群规,严格执行14 (二)线上线下,相互辅助14 (三)提出建议,加以引导15 参考文献15 致谢17 附件118 附件220 |