摘要：在幼儿园音乐教育活动中韵律活动是一个必不可少的重要领域。幼儿的音乐学习可以在韵律活动中得到满足，同时幼儿良好的学习品质也能够得到发展，进而有利于幼儿终身发展。本文采用文献资料法，观察法和案例分析法，在观察分析的基础上，阐述了如何通过韵律活动培养幼儿的学习品质培养，旨在让更多的老师和家长们能够关注幼儿学习品质的培养，为幼儿的健康成长提供自己的一份努力。

关键词：幼儿；教育建议；韵律活动；学习品质

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题提出3

二、研究的目的及意义4

三、相关概念界定-5

（一）韵律活动-5

（二）学习品质-5

四、研究方法-6

（一）文献资料法-6

（二）观察法-6

（三）案例分析法-6

五、韵律活动与幼儿学习品质的培养-8

（一）大班韵律活动“巫师”设计思路8

（二）韵律活动中幼儿学习品质的体现与培养9

六、教育建议-12

（一）通过选择合适的素材素材，激发幼儿的求知欲11

（二）满足幼儿的需要，帮助幼儿获得自我效能感11

（三）多为幼儿提供解决问题的机会，帮助幼儿学习解决问的技巧11

（四）设置有趣的故事情景，采用幼儿感兴趣的形式精心设计环节，使整个教学环节变得有趣11

（五）为幼儿创设交往交往的机会，引导幼儿学习正确的合作技巧和交往方式12

（六）提高幼儿的创新和能力12

（七）培养幼儿自我思考的能力12

结束语-13

致谢-14

参考文献-15