摘要：长期以来，幼儿教育领域一直是女性教师为主体，但是随着社会不断发展进步，人们对学前教育的认识越来越深刻。进入21世纪以来人们对学前教育的重视程度达到了一个新高度，随之而来的是，幼儿教师的队伍建设问题日益受到人们关注，其中教师性别结构失衡是幼儿教师队伍存在的尤为突出的问题。

本研究从男教师自身的经历入手，深入地考察他们的岗位适应问题，增进对幼儿园男教师岗位适应情况的了解，促进男幼师在岗位上的发展，为幼儿园如何吸引和培养优秀的男幼师提出建议，推动幼儿园和谐高效的发展。

关键词：幼儿园男教师，幼儿教育，岗位适应

目录

摘要

Abstract

一、绪论1

（一）研究缘起.1

（二）概念界定.1

（三）研究意义.1

（四）研究设计.1

1、研究对象.1.

2、研究方法.2

3、研究过程.2

二、研究分析和研究结果

（一）访谈内容的研究分析

（二）影响男幼师岗位适应的因素分析-6

三、相关问题的讨论及建议

（一）正确的舆论导向

（二）政策上的支持和保障

（三）建立有效的男教师培养体系

四、研究的反思与展望

（一）研究反思

（二）研究展望

致谢

参考文献

附 录