摘要：户外游戏活动对幼儿的发展价值已经得到国内外教育界的广泛认同。户外游戏活动不仅可以让幼儿获得全身心的放松，还可以体验到亲近自然和游戏的快乐，增加与同伴交往的机会。在户外游戏中幼儿学会控制自己的情绪提高自信心。无论在理论上还是实践上户外游戏都能积极发展幼儿。然而，由于各方面因素的影响，幼儿园户外游戏开展并不乐观，幼儿户外游戏的机会大大减少。为进一步了解幼儿园户外游戏活动的开展情况，笔者对南京市建邺区一所幼儿园进行实地观察。本课题的研究方法有文献资料法、实地考察法、观察法。通过观察发现幼儿园户外活动存在的主要问题是场地使用分配不合理、不专业、安全保障不全面、教师观念与行为不一致、家长过于保护孩子。尤其是家长对幼儿园不信任以及教师对户外活动的随意态度，严重拉低了户外活动开展的质量。对于以上存在的主要问题，笔者认为场地要合理进行规划并保障幼儿安全，最重要的是改变家长和教师的观念，对他们输入现代化的教育理念，让他们在户外活动开展上产生共鸣，提高开展户外活动的质量。

关键词： 户外游戏；游戏场地；安全；教师与家长观念

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

（一）研究目的与意义 1

（二）研究方法 1

二、文献综述2

（一）相关概念的界定 2

（二）文献综述 3

三、幼儿园户外游戏的基本情况  5

（一）户外游戏活动开展时间 5

（二）户外游戏活动区域的设置以及种类 5

（三）游戏用具的使用情况和安全系数 6

（四）教师在户外游戏活动中扮演的角色 6

（五）户外游戏的功能 6

四、幼儿园户外游戏存在的问题  7

（一）幼儿园户外场地使用分配不专业 7

（二）幼儿教师观念与行为不一致 7

（三）游戏中对幼儿安全保障不全面 8

（四）家长观念带来的阻力 9

五、幼儿园户外游戏的改进策略 10

（一）重视户外环境创设，有效利用空间合理分配使用场地  10

（二）树立科学的户外游戏观，鼓励教师积极开展户外游戏 10

(三)寻求发展与安全的平衡点，降低意外伤害的几率  11

（四）加强家园联系，帮助家长形成正确的教育观念 11

结语12

参考文献13

致谢14