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摘要:本研究以南京市某附属小学幼儿园的中班幼儿为研究对象,通过观察、了解幼儿在区域活动中同伴冲突的起因,并对这些起因进行分析和研究,总结出影响同伴冲突的因素,并有针对性地提出了可行性的策略,以期给教师和家长参考和借鉴。
关键词:中班幼儿;同伴冲突;成因;策略
目录 摘要 ABSTRACT 一、前言1 (一)问题提出1 (二)研究综述2 (三)研究的目的与意义2 (四)概念界定3 (五)研究方法3 二、中班区域活动中幼儿同伴冲突观察结果与分析4 (一)建构活动区中的同伴冲突5 (二)益智活动区中的同伴冲突7 (三)角色游戏活动区的同伴冲突7 三、影响中班幼儿同伴冲突行为的因素8 (一)引起幼儿同伴冲突的内部因素8 (二)引起幼儿同伴冲突的外部因素9 四、中班幼儿同伴冲突的教育建议10 (一)从幼儿角度10 (二)从幼儿园角度11 (三)从家长角度11 (四)从社会角度12 结语12 致谢13 参考文献14 |