【摘要】本研究运用问卷法和访谈法，对笔者所在实习幼儿园2个中班共76名幼儿家长进行问卷调查，旨在了解家长对幼儿教师在身份和外貌特征、人格特性、职业道德和思想品德、专业知识和技能、教育教学能力和技巧等五个方面的角色期待。结果发现：幼儿教师的职业道德和思想品德教育、教学能力、身心健康是家长最为注重的方面，在对幼儿教师角色期待的各个维度也各有侧重。

【关键词】家长；幼儿教师；角色期待

目录

摘要

Abstract

1问题的提出5

2文献综述7

2.1关于幼儿教师角色定位的研究7

2.1.1关于幼儿教师角色定位的研究7

2.1.2关于幼儿教师角色结构的研究7

2.1.3关于幼儿教师职业角色的研究7

2.2关于教师角色期待的研究7

2.2.1教师角色期待内涵研究7

2.2.2教师角色期待内容研究8

2.2.3教师角色期待实现的研究8

2.2.4教师角色期待维度的研究8

2.2.5教师角色期待的实证研究8

3概念界定9

3.1幼儿教师角色9

3.2角色期待9

3.3幼儿教师角色期待9

4研究设计10

4.1研究思路（研究假设）10

4.2研究方法11

4.3研究对象11

4.4研究工具11

5.家长对幼儿教师角色期待的调查结果与分析11

5.1家长对幼儿教师身份和外貌特征的期待12

5.2家长对幼儿教师人格特性期待15

5.3家长对幼儿教师职业道德和思想品德上的期待19

5.4家长对幼儿教师专业知识和技能的期待21

5.5家长对幼儿教师教育教学能力与技巧的期待25

6.家长对幼儿教师角色期待影响因素的分析29

7.结论30

8.研究不足与反思32

参考文献33

致谢35

附件36