【摘要】父母是孩子的第一任老师，而母亲又承担着教育孩子的主要责任。有学者经过研究指出，家庭的社会地位会影响到他们自身对孩子的期待，而母亲的重要角色又决定了她的社会地位也影响到她对幼儿教育的期待。本研究采用文献资料法，经过设计和实施问卷调查，结合苏州市的发展现状根据母亲的社会地位中的受教育程度与职业声望两个方面来探讨了母亲社会地位对幼儿教育期待的影响，通过一个全面的，系统的，客观的分析，揭示了两者之间的关系，为合理配置公共资源，促进具有重要理论意义和现实意义的儿童健康、全面发展。在这项研究中，包括研究母亲的远期期待和近期期待两方面，在苏州市工业园区天域幼儿园抽取其中四个班级进行问卷调查，探讨母亲社会地位与幼儿教育期待之间的影响关系。

【关键词】母亲的社会地位；母亲期待；幼儿教育期待；远期期待；近期期待

目录

摘要

Abstract

一、前言-5

二、文献综述-6

（一）家庭社会与经济地位的研究-6

1.国外相关的研究综述-6

2.国内相关的研究综述-6

（二）家长期待与儿童发展-7

1.有关家长期望涵义的研究-7

2.有关家长期望作用的研究-7

3.有关家长期望影响因素的研究-7

（三）关于母亲社会地位与幼儿教育期待的研究-8

1.中国女性的社会地位及其影响因素-8

2. 社会地位与受教育程度、职业之间的关系-8

（四）关于家庭社会经济地位影响幼儿园家长期望的研究-8

1.家庭社会经济地位与家长期望正相关-8

2.家庭社会经济地位与家长期望负相关-8

三、相关概念的界定-9

四、研究设计-9

（一）研究目的-9

（二）研究对象-9

（三）研究方法-9

（四）研究过程-10

五、研究结果-10

（一）母亲社会地位对子女远期期待的影响分析-10

1.母亲社会地位对子女学历期待的影响分析-10

2.母亲社会地位对幼儿将来成人与生活方面期待的影响分析-12

（二）母亲社会地位对幼儿的近期期待的影响分析-12

（三）母亲社会地位对幼儿教育期待的影响分析-13

六、研究反思-14

参考文献-14

致 谢-15

附件1-17