【摘要】随着动画资源在幼儿园的教学运用中越来越普遍，出现的问题也越来越多。本研究以南京市几所幼儿园为样本，通过问卷调查法和访谈法对幼儿园教学活动中的动画资源的运用情况进行分析与探索。研究发现，大部分教师会在教学过程中使用动画资源，其运用动画资源的初衷主要是由于教学需要，根据教学目标选择动画，以提升教学效果，激发幼儿学习兴趣。影响教师在教学中使用动画资源的因素有多种，包括动画资源是否充足，教师对多媒体技术的掌握程度、获取动画资源的便捷程度等。基于此，笔者认为可以从以下方面来促进动画资源的运用：一、教师应改变传统的教育观念，增强对动画资源的了解与认知，提高自身的多媒体技术水平；二、幼儿园应重视动画资源的开发，加强动画教学资源的引进。

【关键词】动画资源; 运用; 幼儿园; 教学活动  

目录

摘要

Abstract

第一部分 前言-4

一、 选题缘由-4

二、概念界定-4

（一）动画概念-4

（二）教学活动概念-4

三、研究方法-4

（一）问卷调查法-4

（二）访谈法-5

第二部分 动画资源在幼儿园教学活动中的运用现状与分析-7

一、教师对动画资源的了解情况-7

（一）教师对动画资源的认识-7

（二）教师对动画资源于幼儿影响的看法-7

二、教师使用动画资源的情况-8

（一）教师在教学活动中使用动画资源的概况-8

（二）影响教师在教学活动中运用动画资源的因素分析-12

第三部分 促进动画资源在幼儿园教学活动中运用的建议-14

一、从教师出发的建议-14

（一）改变传统的教育观念，增强对动画资源的了解与认知-14

（二）提高教师自身多媒体技术水平，提高对动画的发掘水平-14

（三）适当的使用动画资源，把握使用动画的频率-14

二、从幼儿园出发的建议-14

（一）幼儿园应重视动画资源的开发，加强动画教学资源的引进-14

（二）幼儿园应采取相应措施，增强教师之间的技术交流与合作-14

第四部分 结语与反思-16

一、 研究的结论-16

（一）教师使用动画资源的情况-16

（二）影响教师使用动画资源的因素-16

（三）提升动画资源在幼儿园教学活动中使用效果的建议-16

二、研究的不足-16

（一）问卷的严密性-16

（二）样本的局限性-16

（三）个人的经验欠缺-16

参考文献-17

附录-18

致 谢-21