【摘要】在幼儿园，幼儿告状行为发生频率很高，面对不同幼儿的告状，教师正确对待幼儿告状行为对幼儿的发展也是至关重要的。研究者采用观察法和访谈法对教师应对幼儿告状行为的策略进行了研究和总结整理，通过实习观察教师应对幼儿告状行为动态过程，探究应对方式值得学习之处和不合理的地方，并总结有效的应对策略，如及时表扬和鼓励、培养自己解决能力、适当的消退法、分辨必要和不必要告状，将其运用到以后的教学中，从而能够正确处理幼儿的告状，引导幼儿健康地成长。

【关键词】幼儿；告状行为；教师；应对策略

目录

摘要

Abstract

第一部分  绪论1

一、选题的缘由1

二、研究的意义1

 （一）实践价值1

 （二）自我价值1

三、概念的界定2

四、文献综述2

 （一）幼儿告状行为的原因2

 （二）幼儿告状行为的类型3

  (三)幼儿告状行为的特点3

 （四）幼儿告状运用的策略3

    （五）幼儿告状行为的价值4

    （六）教师应对幼儿告状行为的现状4

    （七）教师应对幼儿告状行为的方式4

五、研究设计5

    （一）研究问题5

    （二）研究方法6

第二部分  研究结果8

——中班幼儿告状行为的类型以及相应的教师应对策略的案例

一、中班幼儿告状行为的类型9

二、教师应对幼儿告状行为的策略11

 （一）有效应对策略11

 （二）无效应对策略17

第三部分  研究结论与反思 22

一、教师对幼儿告状行为应对策略及原因的分析结论 22

二、教师应对幼儿告状行为方式方法的反思22

三、本研究的反思25

参考文献 26

附录 27

谢辞 28