【摘要】自我延迟满足能力是自我控制的核心组成部分，它是指一种愿意为了更大的价值而放弃即时满足的选择，这就要求有拒绝诱惑的能力，能够在诱惑面前坚持自己的选择。这是一项重要的技能，对自我意识的发展起着积极的促进。幼儿期是形成自我延迟满足能力的重要时期，并且自我延迟满足能力的研究对个体的发展具有重要的意义和价值。自我延迟满足能力在幼儿的成长过程中起到一个十分关键的作用，它能有效地预测幼儿的自我控制能力，并且在幼儿做决定、和同伴交往中起到非常重要的积极作用。

本研究利用Mischel的经典实验范式——自我延迟满足范式（self-imposed delay SID），情境观察法调查幼儿的自我延迟满足能力，旨在发现幼儿的自我延迟满足时间和策略的特点，同时通过问卷调查的形式初步了解幼儿的家庭教养方式，并对幼儿自我延迟满足时间、策略等进行观察、分析与比较，与其家庭教养方式进行相关性研究，研究出两者是否存在相关性。

【关键词】幼儿 自我延迟满足 家庭教养方式

目录

摘要

Abstract

一、引言-5

（一）选题缘由-5

（二）研究价值-6

1.理论意义：-6

2.实践意义：-7

3.自我意义：-7

二、文献综述-7

基本概念界定-7

1.   家庭教养方式-7

2.  自我延迟满足-9

三、问题提出和研究假设-11

（一）问题提出-11

（二） 研究假设-11

四、研究过程与结果分析-11

研究一 幼儿自我延迟满足能力的研究-11

（一）研究对象-11

（二）研究方法-11

（三）研究步骤-12

（四）研究结果统计与处理-13

（五）结果分析与讨论-14

研究二 家庭教养方式的研究-15

（一）研究对象-15

（二）研究方法-16

（三）研究步骤-16

（四）结果分析统计与处理-16

（五）研究结果讨论与分析-19

五、研究结论与教育建议-20

（一）研究结论-20

（二）教育建议-20

六、研究中的不足-22

致谢-22

参考文献-23