【摘要】:本研究以盐城东台某幼儿园大班38名幼儿作为研究对象，采用事件取样观察法和访谈法来进行研究，通过为期六周的观察研究，观察记录出了54个大班幼儿攀比行为事件，通过对数据的总结、分析和处理，研究者发现大班幼儿攀比行为多表现在物质层面，且攀比行为的类型呈现多样化。在与教师、家长的访谈中，研究发现，大班幼儿攀比行为产生的主要原因是幼儿本身的特点，其次是家庭的影响和幼儿受教育的环境。

【关键词】大班幼儿；攀比行为 

目录

摘要

Abstract

第一章：绪论2

一、选题缘由2

二、对已有相关研究文献的综述2

（一）幼儿攀比行为的表现.2

（二）幼儿攀比行为的影响因素.2

（三）幼儿攀比行为的影响.4

三、本研究的价值和意义5

（一）理论意义.5

（二）实践意义.5

（三）自我意义.5

四、对“幼儿攀比行为”核心概念的界定5

（一）大班幼儿.6

（二）幼儿攀比行为.6

第二章：大班幼儿攀比行为现状的观察与思考6

一、观察对象的确定6

二、操作定义及研究工具的制作6

（一）攀比行为类型的操作定义.6

（二）研究工具.7

（三）研究结果与分析.7

第三章：探寻幼儿攀比行为的成因8

一、受心理发展水平的限制8

（一）儿童思维的自我中心性.9

（二）儿童自我意识发展的特点.9

（三）追求优越感10

二、家庭的负面影响.10

（一）家长自身素质低下11

（二）家长不良的教养方式11

（三）家庭生活环境12

三、幼儿园催生了攀比行为的形成.12

（一）教师不恰当的言行13

（二）幼儿间的相互作用13

第四章：研究的结论、建议与反思14

一、研究结论.14

二、建议.14

（一）父母改进教育策略14

（二）教师正确引导15

（三）提高幼儿比较水平15

三、研究反思.16

参考文献17

致谢18