摘要：绘本极具文学性与艺术性，在实际运用中具有较高的价值，随着时代的变化，绘本的呈现方式朝多元化发展，在幼儿的早期教育中起着重要作用，因此笔者选择进行绘本创作。儿童绘本《小七的画笔》的灵感来自现在社会面临的四个主要困难的场景，通过丰富的故事情节，以小七带着自己神奇的画笔旅行为线索，通过图画的形式，使幼儿更加容易理解这些幼儿不容易接触到的生活体验，了解社会现状，具有教育意义，是适合幼儿与家长共读的绘本。运用彩色铅笔、马克笔等绘画工具进行插图设计，以及“S”式构图，水平线构图，环形式构图，三角式构图等构图方式。画面简单易懂，内容丰富，活泼有趣，以画笔的神奇吸引幼儿阅读兴趣，同时使幼儿充分发挥自己的想象力。重点对绘本创作，设计，应用等多方面进行分析，本绘本基于儿童视角、可用于5-6岁亲子阅读并可应用于社会领域教学。针对绘本创作研究中存在小七的形象不鲜明，部分画面过渡不流畅，插图构图不当等问题，提出了适切性的对策。

关键词：《小七的画笔》；儿童绘本；创作

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

二、儿童绘本《小七的画笔》创作方法与过程-2

（一）创作方法-2

1.文献研究法-2

2.作品分析法-2

3.观察法-2

（二）创作构思-2

（三）创作流程-3

三、儿童绘本《小七的画笔》创作设计-4

（一）文本设计-4

1.角色设计-4

2.结构设计-4

（二）插画设计-5

1.材料选择-5

2.色彩运用-5

3.构图设计-5

4.场景设计-8

（三）呈现形式-9

四、儿童绘本《小七的画笔》创作应用-9

五、儿童绘本《小七的画笔》创作反思-12

（一）创作成效-12

1．从幼儿角度出发，更吸引幼儿兴趣-12

2．可用于5-6岁亲子阅读-12

3．可应用于社会领域教学-12

（二）问题与对策-13

1.问题-13

2.对策-13

结    论-14

参考文献-15

附 录 一-16

附 录 二-20