摘要：儿童舞蹈《水果娃娃》是为中班幼儿创编的舞蹈作品，教师通过观察幼儿的日常生活，发现幼儿生活中对于水果的摄入是不可或缺的一部分，进而选择有关水果的舞蹈主题。希望幼儿通过表演《水果娃娃》这部舞蹈作品，认识到水果对人们身体的好处。《3-6岁儿童学习与发展指南》中从幼儿身体素质的角度，确立幼儿在大肌肉动作方面的学习与发展目标，充分体现出国家对于增强幼儿体质的高度重视[1]。因此，在舞蹈教学活动设计中，通过启发性教学让幼儿积极参与到舞蹈创作过程中，引导幼儿自主创编舞蹈动作并加以记忆，培养幼儿的想象力和创造力。舞蹈动作的创编符合中班幼儿的身体发展，能更好地促进幼儿的肌肉和骨骼的生长，增强孩子的免疫力，身体机能全面激活。通过表演儿童舞蹈《水果娃娃》，不仅能够激发幼儿的创作热情，活跃幼儿的思维和情感，还能提高幼儿的合作意识和表现能力。

关键词：儿童舞蹈；创编；《水果娃娃》；生活习惯；表现力

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究的目的及意义-1

（三）文献综述-2

（四）研究内容-2

二、儿童舞蹈《水果娃娃》作品简介-2

（一）舞蹈作品简介-2

（二）舞蹈音乐简介-2

三、儿童舞蹈《水果娃娃》作品创编的意义-3

（一）启发幼儿创编舞蹈动作，积极参与舞蹈情景氛围-3

（二）提高了幼儿合作能力，促进良好生活习惯的养成-3

（三）有利于促进幼儿的身心健康发展-4

四、儿童舞蹈《水果娃娃》作品创编-4

（一）作品主题的确立与题材的选择-4

（二）舞蹈音乐的选择-5

（三）舞蹈作品的创编-6

（四）舞蹈队形的设计-22

五、儿童舞蹈《水果娃娃》创编应用-23

（一）教学活动设计依据-23

（二）教学活动设计-23

六、儿童舞蹈《水果娃娃》创编反思-30

（一）创编成效-30

（二） 不足与对策-31

结    论-33

参考文献-34

致    谢-35