摘要：入园焦虑是小班幼儿刚入园时容易产生的情绪，幼儿离开家长进入新的环境，在生活方式和人际交往上会有很多不适应，容易出现烦躁、哭泣、不安等不同程度上的焦虑表现，教师需要帮助幼儿缓解焦虑情绪。根据《指南》可知，轻微焦虑是正常的, 但焦虑过度容易导致幼儿在日常生活中情绪不稳定、容易产生攻击性行为、生活不能自理、性格孤僻等问题, 对融入集体生活造成巨大阻碍。不及时帮助幼儿缓解焦虑情绪，会影响幼儿今后的发展。本文先是阐述了幼儿入园焦虑的相关问题及概念，通过文献法、观察法、分析法来记录研究幼儿入园焦虑情绪表现的现状以及分析焦虑产生的原因；其次揭示了入园焦虑情绪对幼儿身心发展上的影响；最后从教师和家长两方面入手进行总结反思，提出解决策略。

关键词：入园焦虑；幼儿；影响因素；解决策略

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的及意义-1

1.研究目的-1

2.研究意义-1

（三）概念界定-1

1.焦虑-1

2.分离焦虑-2

3.入园焦虑-2

（四）文献综述-2

1.国外关于入园焦虑的相关研究-2

2.国内关于入园焦虑的相关研究-3

（五）研究的主要内容-3

二、幼儿入园焦虑现状及产生的原因-3

（一）幼儿入园焦虑现状-3

（二）幼儿入园焦虑产生的原因-6

1.2-3岁儿童身心发展水平限制-6

2.幼儿生活环境的转变-6

3.幼儿人际交往的变化-7

4.幼儿生活习惯的变化-7

三、入园焦虑对幼儿的影响-7

（一）入园焦虑对幼儿生理影响-7

（二）入园焦虑对幼儿心理影响-8

四、幼儿入园焦虑解决策略-8

（一）教师应对策略-8

1.鼓励幼儿参与活动表达情绪-8

2.开展亲子活动-9

3.创设温馨适合的幼儿园环境-9

4.根据不同幼儿采取针对性策略-10

5.与家长及时沟通-10

（二）家长应对策略-11

1.在家中培养幼儿良好的生活习惯-11

2.调整家庭教养方式-11

结    论-13

参考文献-14

附    录-15

致    谢-16