摘要：《找朋友》的主题活动设计思路来源于幼儿的生活，在我们的日常生活中朋友是必不可少的，对于幼儿来说，身边的任何事物都可以说是幼儿的朋友。而3-4岁的幼儿更喜欢自己玩耍，即便跟同伴相处也会经常发生争抢、打闹的现象，因此在教育理论的支撑下，为了让小班幼儿能够适应集体生活，将本次主题活动分为朋友在哪里、学会分享、动物朋友、玩具要回家这四大模块，让幼儿知道怎样交朋友、如何与朋友相处、怎样与动物相处。根据小班幼儿现有的发展水平，本次主题活动的实施主要通过语言、科学、健康、艺术、社会五大领域，并且还通过游戏、故事情景、幼儿动手操作、亲子活动、家园合作、环境创设等形式完成教学活动。在教学过程中遇到的具体问题，通过反思、总结，提出相应的解决措施。

关键词：主题活动；幼儿园小班；朋友；生活；游戏

目录

摘要

Abstract

一、主题由来-1

（一）选题依据-1

（二）学情分析-1

二、课程设计理念-2

（一）杜威的“教育即生活”理论-2

（二）维果斯基的“最近发展区”理论-3

三、主题网络设计-4

（一）主题活动目标-4

（二）主题网络图-5

（三）主题网络图阐释-6

四、主要活动设计-8

（一）科学活动  认识颜色-8

（二）艺术活动  找朋友-10

（三）健康活动  分享真快乐-11

（四）社会活动  动物朋友-13

（五）语言活动  你好-15

五、主题活动反思-16

（一）主题活动效果-16

（二）在教学中出现的问题-17

（三）解决对策-18

结    论-19

参考文献-20