摘要：幼儿园音乐韵律活动以幼儿自身的生活经验为基础 ，通过幼儿的观察与想象，跟随音乐进行身体律动，培养幼儿伴随音乐创造性运用身体动作表现生活经验和个人情感的能力。

本活动设计以模拟课堂的形式进行，以舒伯特的《军队进行曲》中的部分乐段为音乐素材，辅以达尔克罗兹音乐教学法中的体态律动理念来设计一节大班音乐韵律活动《军队进行曲》，活动过程以引导-探索-创编的模式进行，主要采用行动研究法进行活动设计与实施并不断分析和改进。

本活动设计分别从活动目标、活动准备、活动重难点、活动过程等方面进行了设计、模拟实施和分析。在此基础上对此类韵律活动进行反思，并提出以下建议：1.音乐律动活动应充分发挥幼儿的主体性；2.活动前设想每个环节会出现的问题，考虑细节；3.教师应借助日常生活中的事件创造性地开设韵律活动的主题。

本设计的研究特色在于迎合中华人民共和国建国七十周年的社会事件，培养幼儿的民族性，注重幼儿自主创编，巧用图谱，注重幼儿的个性化表达。

关键词：幼儿，韵律活动，幼儿园活动设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、前  言-4

（一）研究缘起及意义-4

（二）核心概念界定-5

二、文献综述-6

（一）关于达尔克罗兹音乐教学法的体态律动在幼儿园中的应用研究-6

（二）有关幼儿韵律教育活动的研究现状-8

（三）本课题的研究趋势-10

（四）本课题的意义和价值-10

三、研究方法与设计-11

（一）研究方法-11

（二）研究设计-11

四、活动设计与分析-12

（一）活动意图设计与分析-12

（二）活动内容设计与分析-12

（三）活动目标的设计与分析-13

（四）活动准备的设计与分析-13

（五）活动方法设计与分析-14

（六）活动过程的设计与分析-14

五、特色与建议-18

（一）活动特色-18

（二）设计反思-18

（三）研究建议-19

参考文献-20

附  录-22

致  谢-27