摘要：幼儿园墙面环境创设是教师指导幼儿利用多种材料进行探究与制作，并将学习结果展示在墙面上的一个动态过程。墙面的创设离不开多种材料的使用，材料是墙面环境创设的物质基础和主要载体。材料的化学和物理性质决定了材料在环境创设中可以被应用的范围和适用的处理技法。材料的部分外在要素，如可视性和可触性等，则会影响到幼儿生理的感受和心理的感受。

本研究主要采用实物分析法与访谈法，以南通市8所幼儿园的墙面环境创设作品为研究对象，通过对236个墙面环境创设作品进行整理，分析目前幼儿园墙面环境创设中各种材料的使用情况；对7名来自不同幼儿园的教师进行访谈，了解幼儿教师对于墙面环境创设与材料使用的困惑及有益经验。研究结果显示，在墙面环境创设中选择使用哪种材料会受到幼儿能力、教师经验与材料来源三方面因素的影响。

最后，笔者从教师的角度出发，提出了以下建议：优化自身环创理念，拓展幼儿相关经验，促进家长有效配合，争取获得园方支持。希望或许可以对每一位参与墙面环境创设的教师提供一点启发和帮助。

关键词：幼儿园墙面环境，墙面环境创设，材料

目录

摘要

ABSTRACT

一、 导言-1

（一） 研究缘起-1

（二） 核心概念界定-2

（三） 研究意义-3

（四） 文献综述-4

二、 研究设计-10

（一） 研究目的-10

（二） 研究内容-10

（三） 研究对象-11

（四） 研究方法-11

三、 幼儿园墙面环境创设材料的现状分析-11

（一）材料的分类-12

（二）对材料使用情况的调查结果与分析-13

四、 关于材料使用的影响因素-23

（一）幼儿特点-24

（二）教师经验-24

（三）材料来源-25

五、 教育建议-25

（一）优化自身环创理念-26

（二）拓展幼儿相关经验-26

（三）促进家长有效配合-27

（四）争取获得园方支持-27

参考文献-29

附    录-30

致    谢-34