摘要：本活动设计在奥尔夫“原本性”视角下，从《声律启蒙》这部传统对仗类古 诗词启蒙作品中选取便于幼儿理解的词句，将其改编为适合幼儿表演的二声部合 唱歌曲。此活动设计旨在帮助幼儿初步认知多声部歌曲的表演形式，增强的幼儿 的合作意识，激发幼儿对音乐活动的兴趣，培养幼儿对古诗词类歌曲的喜爱之情， 从而提高幼儿的审美能力。

本活动设计主要分为四个部分：首先，收集相关文献，确定本次活动是以合 唱为表演形式，古诗词为文本内容的幼儿园歌唱活动。其次，选择中班作为研究 对象，制定出适合该年龄阶段幼儿特点的活动方案，最后实施并录制过程。然后， 分别从设计意图、活动内容、活动目标、活动准备、活动过程五个方面对本活动 设计进行分析说明。最后，对试教情况结合设计教案进行修改和反思，针对不足 做出相应的调整和修改。

通过此次设计，研究者对于中班歌唱活动的相关研究更加深入理解，深刻认 识到在幼儿园开展以合唱为表演形式的歌唱活动的重要性，从而提高研究者对幼 儿音乐教育的素养和认识。

关键词：中班幼儿 歌唱活动 活动设计

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）研究背景与动机-1

（二）核心概念界定-1

（三）研究范围-2

二、文献综述-3

（一）奥尔夫“原本性”音乐教育实践的必要性研究综述-3

（二）“原本性”在幼儿园音乐活动中的实施现状-4

（三）古诗词类儿童歌曲的相关研究综述-5

（四）童声合唱的相关研究综述-6

三、研究方法与设计-8

（一）研究方法-8

（二）研究设计-8

四、活动设计与分析-9

（一）设计意图与分析-9

（二）活动目标的设计与分析 - 10

（三）活动内容的设计与分析 - 11

（四）活动方法的设计与分析 - 13

（五）活动准备的设计与分析 - 14

（六）活动过程的设计与分析 - 15

五、结论与建议-19

（一）活动反思 - 19

（二）设计反思 -22

（三）研究建议 - 24

结语-25

参考文献-26

附录-28

致-谢-35