摘要：新入园幼儿分离焦虑是是指36-48月的新入园幼儿，在离开已经建立依恋关系的成人以及自身熟悉的环境转而进入到一个全新又陌生的环境时所表现出的不适应、不知所措、紧张、恐惧等常见的焦虑情绪和相关行为。

本文采用观察法、访谈法和案例分析等方法，对C市B园某小班全体幼儿入园分离焦率情况做了调查研究。通过对新入园幼儿分离焦虑现状的记录、对结果的分析，发现新入园幼儿出现分离焦虑现象具有普遍性，幼儿间分离焦虑具有感染性，出现分离焦虑时的表现不单一，缓解分离焦虑需2-3周时间，且多种因素共同影响着新入园幼儿的分离焦虑。在研究基础上，从家长、教师、幼儿园三方层面提出相应建议策略。

关键词：新入园  幼儿  分离焦虑

目录

摘要

Abstract

一、引言1

（一）问题的提出1

（二）研究的意义1

二、国内外研究现状及分析2

（一）概念界定2

（二）国内外相关研究3

1.产生分离焦虑的原因3

2.分离焦虑的表现及影响4

3.缓解过度分离焦虑的方法4

三、研究过程及方法6

（一）研究对象6

（二）研究方法6

四、研究结果与分析7

（一）新入园幼儿分离焦虑现状7

1.新入园幼儿分离焦虑的总体概况7

2.在一日生活中新入园幼儿易出现分离焦虑的时间段9

3.新入园幼儿分离焦虑持续时间段10

（二）新入园幼儿分离焦虑特点分析11

1.新入园幼儿出现分离焦虑现象具有普遍性11

2.新入园幼儿分离焦虑具有一定的感染性11

3.新入园幼儿出现分离焦虑时的表现具有多样化12

（三）影响新入园幼儿分离焦虑的因素12

五、应对策略及建议14

（一）家长帮助幼儿做好入园准备14

（二）家长纠正不科学的教养模式15

（三）教师组织开展丰富有趣的游戏活动16

（四）教师面向全体幼儿同时关注特殊群体幼儿17

（五）幼儿园创设温馨适宜的环境和完备的生活、活动设施17

（六）有效开展家园合作17

结语19

参考文献20

附录21

（一）观察记录表21

（二）家长访谈提纲22

致谢23