摘要：从幼儿的心理发展和生理发展来看，音乐游戏是幼儿学习音乐的自然而有效的方式，它能够将丰富的教育形式以有趣的方式呈现出来。但是从幼儿园音乐教育的现状和理论探究来看，关于幼儿园音乐游戏的应用现状的研究是很有必要的。

本研究以音乐游戏为切入点，以C市D幼儿园为基地展开调研，并对D幼儿园中班的情况进行深入研究。

本文首先对研究的目的以及意义进行了阐述，然后对音乐游戏的理论进行了深入的总结分析。从而从理论结合现实的角度，对游戏、幼儿园音乐活动及幼儿园音乐下了定义。在确定研究对象以及研究思路及方法后，运用访谈法、观察法的方式对中班音乐活动展开研究分析，发现其中存在的问题，并提出相关解决策略。以期对D幼儿园中班的音乐活动开展能有所帮助。

关键词：音乐游戏  音乐活动  中班幼儿 

目录

摘要

Abstract

一 前言-8

（一）选题目的-8

（二）选题意义-8

1.理论意义-8

2.实践意义-8

二 相关研究现状-9

三 研究过程-10

（一） 相关概念及界定-10

1.游戏-10

2.幼儿园音乐活动-10

3.幼儿园音乐游戏-11

（二）研究对象-11

1.访谈对象-11

2.观察对象-11

（三）研究思路与研究方法-11

1.文献法-11

2.观察法-11

3.访谈法-12

四 幼儿音乐游戏的应用现状-12

（一）幼儿歌唱活动中-12

1.幼儿歌唱活动中音乐游戏的特点-12

2.活动分析-14

（二）幼儿韵律活动中-14

1.幼儿韵律活动中音乐游戏的特点-14

2.活动分析-15

（三）幼儿欣赏活动中-16

1.幼儿欣赏活动中音乐游戏的特点-16

2.活动分析-18

（四） 幼儿打击乐活动中-18

1.幼儿打击乐活动中音乐游戏的特点-18

2. 活动分析-19

五 幼儿音乐游戏的现存问题及解决策略-20

（一） 现存问题-20

1. 教师方面-20

2. 幼儿方面-21

（二） 解决策略-22

1.教师方面-22

2.幼儿方面-23

结语-24

参考文献-24

附录-25

附录一：观察表-25

附录二：访谈内容-26

附录三：课件《我是猫》-27

致谢-28