摘要：大班幼儿自我意识开始发展，对审美的需求也日益提升。美术欣赏活动是培养幼儿审美的主要途径，目前，由于幼儿园的课程目标设置偏重美术创作技能及教师针对美术欣赏指导不到位等因素，幼儿美术欣赏活动的实际开展情况并不乐观。美术教育是一种审美教育。美术欣赏活动的开展对于幼儿的审美培养有着重要意义，它能帮助丰富幼儿的审美经验,培养其审美体验能力和审美评价能力，对于幼儿的美育存在重要影响。

本研究综合采用文献法、观察法、访谈法对S幼儿园大班开展美术欣赏活动的现状进行研究。从教师对大班美术欣赏必要性的认识、大班幼儿欣赏内容、美术欣赏活动实施等方面进行观察、记录、分析，总结出大班幼儿美术欣赏活动的特点，从中分析影响大班幼儿美术欣赏活动开展的因素，进而针对大班幼儿美术欣赏的现状提出建议和策略。

关键词：大班幼儿  美术欣赏  现状研究

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

（一）选题缘由1

（二）研究意义与目的1

二、文献综述1

（一）概念界定1

（二）国内外相关研究2

三、研究过程5

（一）研究对象5

（二）研究内容5

（三）研究方法6

四、大班美术欣赏活动的作用及必要性分析6

（一）大班幼儿的审美能力及发展目标6

（二）美术欣赏活动对幼儿审美能力的具体作用7

五、大班幼儿美术欣赏活动开展现状 7

（一）对于美术欣赏教育必要性的认识8

（二）对美术欣赏内容的研究9

（三）对美术欣赏活动实施的研究11

六、大班幼儿美术欣赏活动存在问题及原因剖析15

（一）重视程度不够15

（二）教学手段和方法匮乏15

（三）教学和管理功利化 16

七、对大班幼儿美术欣赏活动的建议16

（一）强化对美术欣赏必要性的认识16

（二）提供丰富的美术欣赏内容17

（三）采用有效的美术欣赏策略18

结语20

参考文献 21

致谢22