摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”和家庭相比，幼儿园对于幼儿的教育毫无疑问是更加全面具体的。同时，幼儿的发展也离不开家庭。因此，家园共育在幼儿成长发展过程中是不可或缺的。但是，当前各项研究关于家园共育中家长参与情况的研究却不是很丰富。以此，本文首先对研究的各项概念进行界定，确定研究思路方法，查阅相关文献资料，了解有关家园共育的研究现状。而后依据资料分析家长参与存在的问题与影响因素，最后提出相应的解决方法，以促进幼儿园家园共育。

关键词：幼儿园；家园共育；家长参与

目录

摘要

Abstract

1绪论-5

1.1 研究意义和目的-5

1.1.1 研究意义-5

1.1.2 研究目的-6

1.2 研究思路与方法-6

1.2.1 研究思路-6

1.2.2 研究方法-7

1.3 概念界定-8

1.3.1 家园共育-8

1.3.2 家长参与-8

1.4 文献综述-9

1.4.1 关于家园共育的研究-9

1.4.2 关于家长参与的研究-9

1.4.3 关于幼儿园家园共育中家长参与的研究-10

2幼儿园家园共育中家长参与的研究-11

2.1 调查过程-11

2.1.1 问卷调查对象-11

2.1.2 访谈对象-11

2.1.3 调查问卷设计-11

2.2 调查结果分析-12

2.2.1 家长的基本情况-12

2.2.2 家长参与家园共育的现状-15

2.2.3 家长参与家园共育的整体效能与影响因素-18

3幼儿园家园共育中家长参与存在的问题及影响因素-22

3.1 幼儿园家园共育中家长参与存在的问题-22

3.1.1 家长对自身身份认识不足、与幼儿园地位不等-22

3.1.2 家长参与的广度与深度不足，缺少有效沟通-23

3.1.3 家园共育活动内容缺乏计划与针对性，形式单一-24

3.2 幼儿园家园共育中家长参与的影响因素-25

3.2.1 家长方面-25

3.2.2 教师及幼儿园方面-26

4促进幼儿园家园共育的策略-28

4.1家长方面-28

4.1.1家长正确认识自身角色定位，积极参与-28

4.2 教师及幼儿园方面-29

4.2.1 幼儿园与家长平等合作，确立有效的沟通方式-29

4.2.2 幼儿园加强关于家园共育的管理，丰富共育方式-29

4.2.3 设计有针对性的互动模式以满足不同需求-30

4.3 社会方面-31

4.3.1 出台有关法律，为家园共育提供政策支持-31

4.3.2 学者加大研究力度，营造良好的社会氛围-31

参考文献-32

谢辞-34

附录-35