幼儿园区域材料投放问题与解决策略研究.docx

资料分类:幼儿教育 上传会员:吃饭了喊我 更新时间:2022-09-22
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摘要:活动区活动以幼儿个体或小组活动为主,教师为幼儿创设适宜的活动区域,投放多样化的材料,引导幼儿自主进行活动,幼儿在与环境、材料、同伴的接触中获得新的知识经验,提升技能水平。在幼儿园活动区中,影响活动效果的重要因素之一就是区域材料的投放,投放适宜的材料对于幼儿的认知、语言能力、社会化发展等方面具有极其重要的意义。本研究采用了观察法、访谈法等研究方法,研究的主要内容就是观察材料投放对于幼儿活动的影响,产生的问题以及解决策略的研究。

关键词:活动区;区域材料;材料投放

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-2

(一)研究目的与意义-2

1.研究背景-2

2.研究目的-2

3.研究意义-2

(二)研究综述-2

1.关于区域材料价值的研究-3

2.关于区域材料投放选择与目的的研究-3

3.关于区域材料投放现状的研究-3

4.关于区域材料投放优化策略的研究-4

(三)概念界定-4

1.区域活动-4

2.区域材料-5

(四)研究方法-5

1.观察法-5

2.访谈法-5

3案例分析法-5

二、幼儿园区域活动中材料投放的现状-5

(一)材料投放的时机-5

1.材料不足或单一时-5

2.材料陈旧时-6

3.调整游戏难度时-6

(二)材料投放的依据-6

  依据模板或教师主观经验-7

(三)材料投放的类型-7

  倾向于科技型材料-7

三、区域活动中材料投放现状的问题及原因分析-8

(一)材料投放存在的问题-8

1.材料投放缺乏层次性-8

2.材料投放的目标性不明确-9

3.材料投放未能按需投放,及时更新-9

4.材料投放后缺乏教师适度的指导-10

5.材料投放后缺乏教师的评价与反思-11

(二)材料投放存在的问题的原因分析-11

1.对活动区材料的价值认识不足-11

2.活动区材料投放的专业性不强-12

3.活动区投放材料的管理不到位-13

4.缺乏对活动区材料幼儿使用的指导-13

四、区域活动中材料投放的建议-13

(一)提升对区域材料的价值认识,提高投放科学性-13

(二)明确材料投放的目标性,促进材料投放有效性-14

(三)丰富材料的种类,充分开发与挖掘区域材料-14

(四)区域材料投放以幼儿发展为主体,进行合理恰当投放-14

(五)加强教师对材料的指导,形成对材料的评价与优化-15

五、结语-15

谢辞-16

参考文献-16

附录-17

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上传会员 吃饭了喊我 对本文的描述:笔者在幼儿园进行见习和实习时,观察幼儿在进行区域活动时存在着一些问题,以下是我观察到的一些现象:有的幼儿会出现注意力分散,无法集中区域材料,对材料的玩法与过程不太......
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