摘要：近年来，随着地球环境的恶化和人们对生活质量的要求的提升，环境保护逐渐成为我国的一个热门话题。不管是在市中心还是农村里，处处可见环境保护的宣传标语，然而，人们的环境意识依旧淡薄，幼儿期是环境意识形成的重要时期，帮助幼儿形成正确的环境意识，对于幼儿未来的成长以及整个国家的发展都有着至关重要的作用。因此，本次研究以大班幼儿作为研究对象，探究大班幼儿的环境意识的现状，挖掘其环境意识薄弱的原因，并提出相关的建议，为幼儿的发展奠定良好的基础。

  关键词：大班幼儿  环境意识

目录

摘要

Abstract

1绪论-2

1.1 研究缘起-2

1.1.1 环境问题日益严重-2

1.1.2 个人兴趣-3

1.1.3 环境教育是幼儿发展的重要内容-3

1.2 研究意义-4

1.2.1 理论意义-4

1.2.2 实践意义-4

1.3 文献综述-4

1.3.1 对环境意识的概念、内涵的研究-4

1.3.2 不同年龄段人群的环境意识现状以及培养途径研究-5

1.3.3 影响环境意识的因素-6

1.4 概念界定-6

1.4.1 环境-6

1.4.2 环境意识-7

1.5 研究设计-7

1.5.1 研究目的-7

1.5.2 研究对象-7

1.5.3 研究方法-8

2大班幼儿的环境意识-8

2.1 对环境污染的认识-8

2.1.1 幼儿对水污染的认识-8

2.1.2 幼儿对空气污染的认识-8

2.1.3 幼儿对垃圾污染的认识-9

2.2 对环境与生活关系的认识-9

2.2.1 水污染对生活的影响的认识-9

2.2.2 空气污染对生活的影响的认识-10

2.2.3 垃圾污染对生活的影响的认识-10

2.3 对环境与其他生物关系的认识-11

2.4 对环境保护的认识-11

2.4.1 幼儿对保护水资源的认识-11

2.4.2 幼儿对垃圾分类的认识-11

2.4.3 幼儿对保护空气的认识-12

3结论与建议-13

3.1 幼儿环境意识特点-13

3.1.1 幼儿具有初步的环境意识，但意识浅显-13

3.1.2 幼儿的环境意识是潜移默化中接受的-13

3.1.3 幼儿的环境意识受大众媒体的影响-13

3.1.4 幼儿的言行不一致，前后矛盾-14

3.2 教育建议-14

3.2.1 创设一个良好的环境-14

3.2.2 教学活动是一个重要途径-14

3.2.3  幼儿教师专业能力的提高-15

3.2.4 家园合作-15

参考文献-16

访谈提纲-16

谢辞-17