摘要：民间游戏符合幼儿的现实发展需要，是传承传统文化的一种重要形式。幼儿民间游戏材料来源于生活中常见的物品，适合在幼儿园中开展。

研究者主要采取文献分析法，问卷调查法和行动研究法，调查徐州市部分幼儿园民间游戏开展现状和存在的问题，提出合理可行的对策。本研究致力于从教育学视角阐述幼儿游戏和民间游戏的价值，通过深入分析幼儿园民间游戏开展中存在的问题提出相应的策略，从而更合理地将民间游戏融入幼儿园教育，促进幼儿发展。

关键词：幼儿园；民间游戏；幼儿成长；对策研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1选题背景-1

1.1.1从儿童发展角度-1

1.1.2从信息化发展角度-1

1.1.3从文化传承角度-1

1.2研究目的与意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3文献综述-2

1.3.1国外相关研究-2

1.3.2国内相关研究-2

1.4相关概念界定-3

2 幼儿园民间游戏开展现状-3

2.1 民间游戏在幼儿园中开展的主要形式-3

2.1.1民间游戏主要以健康活动的形式开展-3

2.1.2民间游戏主要以户外活动和早操的形式开展-4

2.2 民间游戏与幼儿园体育活动-4

2.2.1教师认可民间游戏在体育活动中的价值-5

2.2.2大型集体游戏更受幼儿欢迎-5

2.2.3教师对幼儿民间游戏的观察与指导-6

2.3 民间游戏与区域活动-6

2.3.1民间游戏与小班区域活动-7

2.3.2民间游戏与中班的区域活动-7

2.3.3民间游戏与大班的区域活动-7

3 幼儿园民间游戏开展中存在的问题-7

3.1 幼儿园运用民间游戏内容单一，缺乏创新-8

3.1.1民间游戏的运用注重形式-8

3.1.2游戏的玩法和形式一成不变-8

3.2民间游戏开展的基础条件不足-8

3.2.1游戏时间和场地有限-8

3.2.2民间游戏材料不足-8

3.3 区域活动中缺少民间游戏的运用-9

3.3.1区域活动利用率低，可操作性低-9

3.3.2区域活动与教育教学内容分离-9

3.3 幼儿园和家长，社区之间的联系不足-9

3.3.1民间游戏来源单一-9

3.3.2幼儿园开展的亲子活动较少-9

3.4教师对民间游戏的运用缺乏有效指导-10

3.4.1教师对先进的游戏理论掌握不足-10

3.4.2教师出于安全角度考虑，减少幼儿游戏-10

4 民间游戏在幼儿园教育中有效开展的策略-10

4.1 从幼儿的角度出发，开展适宜的民间游戏活动-10

4.1.1关注幼儿发展的连续性-10

4.1.2重视幼儿在游戏中的主体地位-10

4.1.3提供丰富充足的民间游戏材料-11

4.2 运用多种方法，改编拓展民间游戏-11

4.2.1通过多种渠道搜集筛选民间游戏-11

4.2.3对民间游戏进行改编和创新-11

4.3 加强与家长，社区之间的合作与交流-11

4.3.1开展多种形式的亲子活动-11

4.3.2整合社区中的民间游戏教育资源-12

4.4 对教师进行科学的理论指导和培训-12

4.4.1学习先进的游戏理论-12

4.4.2重视游戏的观察指导-12

5 结论-13

参考文献-14

附录-15