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摘要:阅读是人们生存发展的一项重要技能,也是提高人类认知水平的有效手段。随着教育的发展,早期阅读对儿童全面发展起到的重要作用引起了大众的广泛关注,科学运用合理的方法对儿童进行阅读习惯的培养,能够达到事半功倍的效果。本研究综合访谈法、观察法对幼儿的阅读习惯和阅读情况进行研究。通过研究发现,在培养幼儿早期阅读习惯的过程中仍存在缺乏阅读环境、指导方法不当、早期阅读观念陈旧等问题。对此笔者尝试提出以下建议:创设良好的阅读环境,营造舒适的阅读氛围;选择适宜的幼儿读物;给予科学的阅读指导;适度阅读,引导优先。 关键词:幼儿;早期阅读;习惯;培养
目录 摘要 Abstract 1 绪论-05 1.1 研究背景-05 1.2 研究目的-05 1.3 研究意义-05 1.3.1 理论意义-05 1.3.2 实践意义-05 1.4 概念界定-06 1.5 文献综述-06 1.5.1 早期阅读策略的研究-06 1.5.2 早期阅读意义的研究-06 1.6 研究对象及方法-07 1.6.1 研究对象-08 1.6.2 研究方法-08 2 幼儿早期阅读的现状和分析-09 2.1 幼儿自主阅读具有盲目性、随意性-09 2.2 良好早期阅读环境的缺乏-09 2.3 幼儿早期阅读观念陈旧-09 2.4 阅读指导方法不当-10 3 幼儿早期阅读习惯培养的策略-10 3.1 创设良好的阅读环境,营造舒适的阅读氛围-10 3.2 选择适宜的幼儿读物-11 3.3 给予幼儿科学的阅读指导-12 3.4 适度阅读,引导优先-13 4参考文献- 附 录- 谢 辞- |