摘 要：角色游戏是通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。角色游戏材料是供幼儿角色游戏需要使用的各种物品的总称，游戏材料不仅是幼儿开展游戏的先决条件, 还是幼儿表现想象情节、发展游戏水平的重要物质支持。本研究通过问卷调查法和案例分析法对幼儿园不同年龄阶段开展角色游戏时材料投放的现状进行了解，从投放的主体、内容、时机、方式中分析存在的问题，找出原因,最后为教师针对不同年龄阶段的幼儿进行科学投放提供有效的指导建议。

关键词：角色游戏；游戏材料；投放

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1研究目的和意义-1

1.1.1研究目的-1

1.1.2理论意义-1

1.1.3实践意义-1

1.2文献综述-1

1.2.1角色游戏材料的研究-1

1.2.2角色游戏材料投放存在问题的研究-2

1.2.3优化游戏材料投放策略的研究-2

1.2.4文献述评-3

1.3概念界定-3

1.3.1角色游戏-3

1.3.2角色游戏材料-3

1.3.3投放方式-4

1.4研究对象及方法-4

1.4.1研究对象-4

1.4.2研究方法-4

2  幼儿园角色游戏材料投放的现状-4

2.1 角色游戏材料投放的主体-4

2.2 角色游戏材料投放的内容-5

2.2.1 低结构性材料和高结构性材料-5

2.2.2 主题性材料和辅助性材料-6

2.3角色游戏材料投放的时机-7

2.3.1角色游戏中投放-8

2.3.2角色游戏后投放-8

2.4 角色游戏材料投放的方式-9

2.4.1 材料的数量-9

2.4.2 材料的种类-10

2.4.3材料的摆放空间-10

2.5 角色游戏材料更换的频率-11

3  幼儿园角色游戏材料投放存在的问题分析-11

3.1角色游戏材料投放主体存在的问题-11

3.2角色游戏材料投放内容存在问题-12

3.2.1游戏材料不符合幼儿年龄特点-12

3.2.2游戏材料不符合游戏需要-12

3.3角色游戏材料投放时机存在的问题-13

3.3.1教师缺乏对游戏材料使用情况的观察记录-13

3.4角色游戏材料投放方式存在的问题-14

3.4.1游戏材料的数量过多或过少-14

3.4.2游戏材料的功能单一-14

3.4.3游戏材料的种类单一-15

3.4.4游戏材料摆放封闭-15

3.5角色游戏材料的更换频率低-16

4  幼儿园角色游戏材料投放问题的归因分析-16

4.1幼儿园采购不适宜的游戏材料-16

4.2幼儿园缺乏对角色游戏材料投放的探讨-17

4.3教师缺乏对游戏材料使用情况的观察及反思-17

4.4教师投放材料具有较强的主观目的性-17

4.5游戏材料开发和利用不当-18

4.6家长对角色游戏的偏见-18

5  优化教师游戏材料投放的指导建议-19

5.1提高幼儿园对角色游戏材料投放探讨的重视-19

5.2提高教师对观察游戏的重视-19

5.3优化材料投放内容-19

5.3.1符合幼儿年龄特点-19

5.3.2符合幼儿游戏需要-20

5.4优化材料投放方式-20

5.4.1丰富游戏材料种类-20

5.4.2关注幼儿发展动态投放-21

5.4.3开放区域搭配游戏材料-21

5.4.4保证游戏材料的合理更换频率-22

5.5转变家长观念-22

参考文献-23

致谢-24